Ursus® Formati - Hefte Sprachen

Format: QUART 195 x 240 mm
Lineatur: Lineatur Sprachen 6*6*6 mm liniert, zweigeteilt, in 5er Blöcken
Blatt: 20 Blatt

Vokabel-Lineatur
Die Lineatur des Sprachenhefts V.1 mit einer Kombination aus Bild- und Vokabelteil ermöglicht das Erarbeiten von Themenwelten, die den Kindern vertraut sind und mit denen sie bekannte Wörter in einer neuen Sprache rasch erlernen können. Dazu sind 5-er Wortblöcke in der Lineatur vorgegeben, mit denen Vokabeln leichter gelernt werden können.

Sprachkompetenz
Dein Kind kommt in der Schule mit neuen Sprachen in Kontakt - sowohl im Unterricht als auch durch die Mitschüler:innen. Zugegeben, für eine flüssige Konversation wird es möglicherweise nicht reichen.
Muss es aber auch gar nicht.

Fremd und neu
Dein Kind lernt neue, fremde Lebenswelten kennen. Es erlernt grundlegende Kompetenzen in der Kommunikation, die auch in der Muttersprache nützen. Du kannst übrigens unterstützen - mit kurzen Liedern oder Fernsehserien in der Fremdsprache wird deinem Kind der Klang der neuen Sprache geläufiger.

Format: QUART 195 x 240 mm
Lineatur: Lineatur Sprachen 10 mm liniert, zweigeteilt, in 5er Blöcken
Blatt: 20 Blatt

Vokabel-Lineatur
Die Weiterentwicklung unseres Sprachenhefts für fortgeschrittene Schreiber:innen: Die Lineatur des Sprachenhefts V.2 mit einer Kombination aus Bild- und Vokabelteil ermöglicht das Erarbeiten von Themenwelten, die den Kindern vertraut sind und mit denen sie bekannte Wörter in einer neuen Sprache rasch erlernen können.

Sprache als Schlüssel
Zumindest eine Fremdsprache zu beherrschen, gilt im Berufsleben nach wie vor als essentielle Fähigkeit. Der Grundstein dazu wird schon im Volksschulalter gelegt - je mehr Kontakt zu anderen Sprachen, desto mehr verliert dein Kind die Berührungsängste und entwickelt Neugierde für das Lernen neuer Wörter.

Weniger und öfter
Vokabel sind das Grundgerüst jeder Sprache. Dabei zählt oft nicht die Menge, sondern die Frequenz. Jüngere Kinder sollten nicht zu viele Wörter auf einmal lernen - bis zu zehn gelten als optimal. Diese sollen häufig wiederholt werden, bevor wieder ein neuer Block folgen kann. Dann bleibt auch die Freude am Lernen erhalten.